學(xué)生社團(tuán)是高校“第二課堂”的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生健康興趣愛(ài)好、服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要平臺(tái)和校園文化建設(shè)的重要力量。當(dāng)前工商管理學(xué)院共有6個(gè)與專(zhuān)業(yè)緊密結(jié)合、特色鮮明的學(xué)生社團(tuán)，在“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改”的理念下，將學(xué)生社團(tuán)與專(zhuān)業(yè)建設(shè)相結(jié)合、與職業(yè)能力培養(yǎng)相結(jié)合、與學(xué)科競(jìng)賽相結(jié)合，持續(xù)探索以專(zhuān)業(yè)社團(tuán)建設(shè)融入專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽理念的人才培養(yǎng)機(jī)制，激活社團(tuán)育人新動(dòng)能。

融入三全育人 校準(zhǔn)社團(tuán)發(fā)展“定盤(pán)星”

做好頂層設(shè)計(jì)，貫穿育人全過(guò)程。學(xué)院將社團(tuán)發(fā)展納入整體育人體系之中，一個(gè)系部對(duì)接指導(dǎo)一個(gè)社團(tuán)，每學(xué)期至少開(kāi)展一項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽，創(chuàng)建各自的社團(tuán)品牌。充分發(fā)揮黨建帶團(tuán)建的引領(lǐng)作用，從新生入學(xué)教育到畢業(yè)離校，每個(gè)階段都設(shè)計(jì)有相應(yīng)的社團(tuán)活動(dòng)和培養(yǎng)計(jì)劃，并將社團(tuán)活動(dòng)納入學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系中，引導(dǎo)學(xué)生從興趣激發(fā)到技能提升，再到綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，與課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等相互銜接、相互補(bǔ)充，形成協(xié)同育人的良好格局。

發(fā)展第二課堂，覆蓋育人全方位。學(xué)院發(fā)揮社團(tuán)育人主陣地作用，將三全育人綜合改革要求融入第二課堂建設(shè)，將社團(tuán)育人融入學(xué)科、教學(xué)、管理體系。一方面，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身興趣和特長(zhǎng)選擇適合的社團(tuán)；另一方面，鼓勵(lì)社團(tuán)結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色和社會(huì)需求，在課堂上完成理論學(xué)習(xí)后，順勢(shì)深入實(shí)地開(kāi)展豐富多彩的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)院實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地等場(chǎng)所對(duì)社團(tuán)開(kāi)放，社團(tuán)可以組織學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)、競(jìng)賽練習(xí)等活動(dòng)，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)。

強(qiáng)化師資支持，構(gòu)建育人共同體。學(xué)院為社團(tuán)配齊配強(qiáng)指導(dǎo)教師，根據(jù)社團(tuán)特色創(chuàng)建多個(gè)具有豐富經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的導(dǎo)師團(tuán)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)、參與學(xué)科競(jìng)賽。并充分調(diào)動(dòng)其他專(zhuān)業(yè)課教師、輔導(dǎo)員、行政人員等育人主體的積極性，充分發(fā)揮每一位教職員工在思想導(dǎo)航、競(jìng)賽護(hù)航、素質(zhì)拓展、學(xué)業(yè)提升、教學(xué)相長(zhǎng)等方面的積極作用，形成全員關(guān)注、全員支持、全員參與的社團(tuán)育人氛圍。

立足學(xué)科特色 搭建學(xué)生成長(zhǎng)“大舞臺(tái)”

針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，守牢服務(wù)保障線(xiàn)。一方面，學(xué)院堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，及時(shí)解決社團(tuán)場(chǎng)地、活動(dòng)支持、培訓(xùn)管理等社團(tuán)師生急愁難盼的問(wèn)題，為社團(tuán)正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供服務(wù)保障。另一方面，各社團(tuán)依托專(zhuān)業(yè)，針對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，積極組織實(shí)踐活動(dòng)與項(xiàng)目研究，讓學(xué)生在沙盤(pán)模擬、學(xué)科競(jìng)賽等實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中深化理論理解，提升解決問(wèn)題的能力。

鼓勵(lì)學(xué)生自治，提振學(xué)習(xí)精氣神。學(xué)院精心設(shè)計(jì)多個(gè)與學(xué)科緊密相關(guān)的校院級(jí)競(jìng)賽項(xiàng)目，在老師指導(dǎo)下由社團(tuán)自主組織完成，例如電子商務(wù)協(xié)會(huì)承辦校短視頻設(shè)計(jì)大賽、電子商務(wù)知識(shí)競(jìng)賽、Logo設(shè)計(jì)大賽，旅游學(xué)會(huì)承辦校旅游線(xiàn)路規(guī)劃大賽，營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)承辦校營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新大賽等。不僅豐富了校園文化生活，更在潛移默化中提振了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造了積極向上、勇于探索的學(xué)習(xí)氛圍，也培養(yǎng)了他們的溝通能力和協(xié)作精神。

發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，搭建展示新平臺(tái)。學(xué)院以學(xué)科特色為引領(lǐng)，組織各社團(tuán)每年開(kāi)展“學(xué)創(chuàng)杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽校級(jí)選拔賽、全國(guó)大學(xué)生物流設(shè)計(jì)大賽校級(jí)選拔賽、電商直播大賽、跨境電商綜合能力大賽等，并連續(xù)多年代表學(xué)校參加各類(lèi)沙盤(pán)比賽省級(jí)決賽，獲得全國(guó)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模擬大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)ERP大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。這些平臺(tái)不僅為學(xué)生提供了展示自我、交流思想的廣闊空間，更是他們將專(zhuān)業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力的重要橋梁。

聚焦競(jìng)賽育人 厚植人才培養(yǎng)“新沃土”

以賽促學(xué)，為人才培養(yǎng)“栽苗子”。學(xué)院鼓勵(lì)社團(tuán)學(xué)生組隊(duì)參與各類(lèi)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)科競(jìng)賽，將其作為課堂學(xué)習(xí)的延伸和深化。這種“參與式”的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生搭建了從理論到實(shí)踐、從課堂到社會(huì)的橋梁，讓“好苗子”結(jié)出“好果子”。22營(yíng)銷(xiāo)0班蔡少?gòu)?qiáng)獲第十三屆全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校在此項(xiàng)國(guó)家A類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽實(shí)戰(zhàn)賽道“零”的突破；21電商1班吳中未團(tuán)隊(duì)在中國(guó)大學(xué)生工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力大賽企業(yè)運(yùn)營(yíng)仿真競(jìng)賽中脫穎而出，幫助學(xué)校首次獲得該項(xiàng)賽事的國(guó)家級(jí)金獎(jiǎng)。

以賽促教，為人才培養(yǎng)“架梯子”。競(jìng)賽不僅是對(duì)學(xué)生的考驗(yàn)，也是對(duì)教師教學(xué)水平和教育理念的檢驗(yàn)。學(xué)院鼓勵(lì)社團(tuán)指導(dǎo)教師關(guān)注競(jìng)賽動(dòng)態(tài)，將競(jìng)賽元素融入日常教學(xué)中，通過(guò)案例教學(xué)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)等方式，提升教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)，教師也在指導(dǎo)學(xué)生備賽的過(guò)程中，不斷反思自己的教學(xué)方法和效果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。學(xué)院和武佩劍老師在“學(xué)創(chuàng)杯”競(jìng)賽十周年的發(fā)展歷程中的突出表現(xiàn)，分獲“十周年突出成就院?！豹?jiǎng)和“十周年突出成就教師”獎(jiǎng)。

以賽促改，為人才培養(yǎng)“厚底子”。學(xué)院重視競(jìng)賽結(jié)果的反饋?zhàn)饔?，將其作為調(diào)整和優(yōu)化人才培養(yǎng)方案的重要依據(jù)。通過(guò)分析競(jìng)賽成績(jī)和表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足，進(jìn)而對(duì)課程設(shè)置、教學(xué)方法、實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行有針對(duì)性的改進(jìn)，幫助學(xué)生在下一次比賽中獲得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展，形成競(jìng)賽育人的良性循環(huán)。

培育精品社團(tuán) 打造品牌示范“金名片”

提高社團(tuán)品質(zhì)，提升學(xué)生素養(yǎng)。學(xué)院堅(jiān)持“內(nèi)涵式發(fā)展”策略，鼓勵(lì)社團(tuán)成員深入挖掘自身潛能，將興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)化為專(zhuān)業(yè)技能，形成獨(dú)特的社團(tuán)文化與精神內(nèi)核。通過(guò)引入專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)、開(kāi)展定期培訓(xùn)、組織經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，不斷增強(qiáng)社團(tuán)的專(zhuān)業(yè)性與吸引力；舉辦社團(tuán)文化節(jié)、社團(tuán)成果展示等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感和榮譽(yù)感。其中，企業(yè)模擬運(yùn)營(yíng)協(xié)會(huì)連續(xù)三年獲評(píng)?！拔逍羌?jí)社團(tuán)”，并在中國(guó)文藝網(wǎng)和中國(guó)青年網(wǎng)發(fā)布的《2023年大學(xué)生社團(tuán)文化風(fēng)采展示活動(dòng)通報(bào)》中入選2023年“大學(xué)生社團(tuán)文化風(fēng)采展示活動(dòng)百?gòu)?qiáng)社團(tuán)”，社團(tuán)指導(dǎo)教師胡利軍獲評(píng)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

打造品牌活動(dòng)，豐富校園文化。企業(yè)模擬運(yùn)營(yíng)協(xié)會(huì)的核心活動(dòng)圍繞沙盤(pán)模擬比賽展開(kāi)，注重培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和戰(zhàn)略思維。協(xié)會(huì)連續(xù)多年承擔(dān)多項(xiàng)安徽省AB類(lèi)賽事和《全國(guó)普通高校大學(xué)生競(jìng)賽目錄》賽事的培訓(xùn)、組織等工作，包括安徽省大學(xué)生企業(yè)管理技能大賽、全國(guó)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模擬大賽、“學(xué)創(chuàng)杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽、安徽省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)ERP管理大賽、全國(guó)物流設(shè)計(jì)大賽、直播電商大賽等，形成了一批經(jīng)典校園文化品牌活動(dòng)。

發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，推動(dòng)百花齊放。學(xué)院特別注重社團(tuán)內(nèi)部的“傳幫帶”文化建設(shè)。企業(yè)模擬運(yùn)營(yíng)協(xié)會(huì)成立于2014年，十余年來(lái)，在協(xié)會(huì)的積極努力下，協(xié)會(huì)成員在各類(lèi)國(guó)家級(jí)和省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)270余項(xiàng)。學(xué)院鼓勵(lì)社團(tuán)在保持自身特色的同時(shí)，不斷推動(dòng)社團(tuán)之間的交流與合作，促進(jìn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。這種開(kāi)放包容的社團(tuán)生態(tài)，為學(xué)生提供了更加廣闊的成長(zhǎng)空間。

“大舞臺(tái)”吸引“好演員”，“好演員”成就“好節(jié)目”；“新沃土”培養(yǎng)“好苗子”，“好苗子”孕育“好果子”。工商管理學(xué)院緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，立足社團(tuán)建設(shè)發(fā)展實(shí)際，以學(xué)科競(jìng)賽育人為支點(diǎn)，在學(xué)生社團(tuán)上深耕細(xì)作，鍛煉出一批成長(zhǎng)迅速、勇于創(chuàng)新的學(xué)生骨干，培養(yǎng)出一批經(jīng)驗(yàn)豐富、理念超前的指導(dǎo)教師，培育出一批思想領(lǐng)先、特色突出的“黨建+社團(tuán)+競(jìng)賽”育人品牌，思政引領(lǐng)力得到有效提升，社團(tuán)育人功能得到有力體現(xiàn)。

（撰稿：工管學(xué)院 王馳；攝影：工管學(xué)院；審核：工管學(xué)院 葉帆）