2024年大學(xué)生暑期社會實(shí)踐啟動以來，為進(jìn)一步深化校企合作內(nèi)涵，提升學(xué)生就業(yè)實(shí)踐能力，經(jīng)濟(jì)學(xué)院組織近60名學(xué)生分赴上海鏈家、九江銀行等企業(yè)開展實(shí)習(xí)實(shí)踐。近年來，經(jīng)濟(jì)學(xué)院將社會實(shí)踐與思想政治教育、學(xué)科專業(yè)教育、社會化職業(yè)化教育緊密結(jié)合，通過“三堅(jiān)持三提升”，深化推進(jìn)實(shí)踐育人工作，用國家的大事業(yè)磨礪青年人的真本領(lǐng)。

堅(jiān)持為黨育人、為國育才，提升實(shí)踐引領(lǐng)力，厚植學(xué)生家國情懷

一是持續(xù)開展寒暑假紅色革命教育、黨史國情社情教育實(shí)踐。近三年來，學(xué)院每年組織上百支團(tuán)隊(duì)一千余名學(xué)生參與寒暑假社會實(shí)踐，打造“行走的思政課堂”。開展“黨史學(xué)習(xí)教育”“黨的二十大精神宣講”“紅色記憶追溯”“聚焦中國發(fā)展”等專題社會實(shí)踐，實(shí)踐過程中，團(tuán)隊(duì)成員深入基層、深入群眾，面對面開展小規(guī)模、互動式、有特色、接地氣的黨史和理論宣講，切身感受中國革命的重要紅色基地的獨(dú)特魅力，以實(shí)際行動傳承紅色基因、感知紅色記憶，在社會實(shí)踐中深刻體悟國家在經(jīng)濟(jì)、社會、文化、科技、生態(tài)等方面的重大戰(zhàn)略部署和巨大成就，精準(zhǔn)錨定人生發(fā)展方向，擦亮新時代青年的奮斗底色。二是開展“師生共創(chuàng)”社會實(shí)踐活動。依托學(xué)院學(xué)科優(yōu)勢，征集教職工在研課題，連續(xù)三年開展7項(xiàng)專題社會實(shí)踐。將專業(yè)理論課第一課堂中的重要理論知識、實(shí)踐教學(xué)與社會實(shí)踐“第二課堂”緊密結(jié)合，與6家單位共建產(chǎn)學(xué)研教基地，建立長效合作機(jī)制，協(xié)同開展好實(shí)踐教學(xué)。推進(jìn)專業(yè)小課堂與社會大課堂深度融合，以多樣立體社會實(shí)踐促進(jìn)學(xué)生知信行統(tǒng)一。三是精心打造“社會實(shí)踐故事”宣講宣傳系列活動。依托學(xué)院青春領(lǐng)航團(tuán)、實(shí)踐風(fēng)采展、主題班團(tuán)日等開展宣講展示，講好傳播好新時代青年奮斗實(shí)踐和中國發(fā)展故事。學(xué)院寒暑期社會實(shí)踐工作被新華社、《人民日報(bào)》、《光明日報(bào)》、學(xué)習(xí)強(qiáng)國等國家級媒體報(bào)道121次。

堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，提升實(shí)踐貢獻(xiàn)度，激發(fā)學(xué)生挺膺擔(dān)當(dāng)

一是完善“學(xué)生實(shí)踐牽引—教師科研跟進(jìn)—學(xué)院服務(wù)賦能—地方發(fā)展受惠”工作模式。連續(xù)三年開展“鄉(xiāng)村振興”大學(xué)生暑期專項(xiàng)社會實(shí)踐活動，在大蔣村、小崗村、長淮衛(wèi)鎮(zhèn)等多地建立鄉(xiāng)村振興產(chǎn)學(xué)研教基地，積極拓展社會實(shí)踐平臺，推進(jìn)產(chǎn)教融合、校地合作。組織近200支隊(duì)伍深入基層，專業(yè)指導(dǎo)教師全程帶隊(duì)參與實(shí)踐調(diào)研，師生協(xié)作助力地方解決實(shí)際生產(chǎn)問題和發(fā)展難題。二是圍繞國家社會發(fā)展需求開展專項(xiàng)實(shí)踐。圍繞糧食安全、健康中國、基層治理等國家發(fā)展戰(zhàn)略和社會熱點(diǎn)需求，設(shè)置社會實(shí)踐專項(xiàng)選題。國家級專項(xiàng)團(tuán)隊(duì)“鄉(xiāng)約盛夏”“好年華聚福州”隊(duì)等30余支團(tuán)隊(duì)前往金寨春興精工有限公司、安徽先徽食品公司等110余家企業(yè)開展調(diào)研，幫助企業(yè)解決實(shí)際發(fā)展問題。三是優(yōu)化志愿服務(wù)實(shí)踐平臺。深入推進(jìn)蚌埠市博物館義務(wù)講解員、支教等品牌項(xiàng)目建設(shè)，共有2286名志愿者參與服務(wù)，志愿服務(wù)總時長超7萬小時。

堅(jiān)持協(xié)同聯(lián)動、創(chuàng)新推進(jìn)，提升實(shí)踐系統(tǒng)性，鍛造學(xué)生能力本領(lǐng)

一是繼續(xù)深化全員參與、協(xié)同聯(lián)動的社會實(shí)踐育人運(yùn)行機(jī)制。著力打造師生聯(lián)動、校社聯(lián)動的“實(shí)踐育人共同體”。將社會實(shí)踐與學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和就業(yè)推薦聯(lián)系掛鉤，促進(jìn)第一課堂人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃落實(shí)實(shí)踐學(xué)分化、硬核化。二是堅(jiān)持完善一體化分層分類實(shí)踐育人供給體系。構(gòu)建覆蓋學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的全過程差異化實(shí)踐育人供給體系，設(shè)置專業(yè)實(shí)踐、社會認(rèn)知、學(xué)術(shù)科技、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、掛職鍛煉、志愿服務(wù)等六種社會實(shí)踐類型，引導(dǎo)學(xué)生參加符合所在學(xué)習(xí)階段特點(diǎn)和需求的實(shí)踐活動。三是深入開展學(xué)科專業(yè)行業(yè)類社會實(shí)踐。助力學(xué)生在生產(chǎn)技術(shù)一線加深專業(yè)行業(yè)認(rèn)識，開展“走上崗位‘職’路”專項(xiàng)社會實(shí)踐，對接興業(yè)銀行、交通銀行、九江銀行、安徽海勤科技有限公司、上海鏈家等多家企業(yè)，拓展實(shí)習(xí)崗位，組建20余支職業(yè)能力提升實(shí)踐團(tuán)，精準(zhǔn)對接實(shí)習(xí)崗位，積極搭建從“實(shí)習(xí)”到“就業(yè)”的橋梁。四是深化內(nèi)涵建設(shè)，注重成果轉(zhuǎn)化。構(gòu)建從“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”“挑戰(zhàn)杯”等競賽類科創(chuàng)活動到撰寫學(xué)術(shù)論文、參與國家科研項(xiàng)目的“階梯型”青年科創(chuàng)實(shí)踐平臺體系。近三年，學(xué)院入選國家級各類暑期社會實(shí)踐團(tuán)16支，1名本科生入選安徽省社會實(shí)踐類百優(yōu)大學(xué)生，先后有16篇調(diào)研成果獲國家級、省級表彰。231名學(xué)生的社會實(shí)踐調(diào)研成果形成論文在期刊發(fā)表，有325項(xiàng)成果成功申報(bào)國家級、省級大創(chuàng)項(xiàng)目，有152篇成果在“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競賽等賽事中獲省級以上獎項(xiàng)。

（撰稿：經(jīng)濟(jì)學(xué)院 寧倩倩；攝影：經(jīng)濟(jì)學(xué)院；審核：經(jīng)濟(jì)學(xué)院 夏光蘭）