詹欣睿，1994年生，中共黨員，管理學(xué)博士，美國佐治亞理工學(xué)院訪問學(xué)者，畢業(yè)于電子科技大學(xué)，現(xiàn)為財政與公共管理學(xué)院特聘副教授、校聘“龍湖學(xué)者”，獲安徽財經(jīng)大學(xué)“興教-謀英”科研標(biāo)兵等榮譽稱號。

 砥礪奮進，踐行科研人堅守執(zhí)著

 作為一名科研工作者，詹欣睿認為對研究“最純粹的好奇心”是支撐其在科研道路上不斷前行、勇攀高峰的最為重要的原因。讀博期間，詹欣睿的研究方向主要聚焦在供應(yīng)鏈與運營管理。為了獲取研究數(shù)據(jù)，他常常需要從數(shù)以萬計的上市公司中英文公告中提取出信息和數(shù)據(jù)，通過人工閱讀每一份公告再對信息進行提煉、歸納和整理。數(shù)據(jù)的搜集整理工作是極其枯燥的，整個過程可能持續(xù)好幾個月，期間為了保證數(shù)據(jù)的準確性，還需要不斷對數(shù)據(jù)進行檢查驗證?！皩?shù)據(jù)放進研究模型等待研究結(jié)果的過程是煎熬的，如果結(jié)果不理想，前期的工作將有可能推倒重來?！痹谶@一過程中，詹欣睿秉承自己的科研初心，不斷修正假設(shè)和重新設(shè)計研究，最終獲得了突破，以第一作者身份在校定A類期刊International Journal of Production Research和IEEE Transactions on Engineering Management發(fā)表論文2篇。

 博士畢業(yè)后，詹欣睿順利完成從學(xué)生到教師身份的轉(zhuǎn)變。在科研工作中，詹欣睿秉承“學(xué)以致用、攻堅克難、結(jié)合國家戰(zhàn)略需求做有價值的創(chuàng)新成果”的理念，申報課題開展項目研究。當(dāng)前，產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈的安全穩(wěn)定是暢通國民經(jīng)濟循環(huán)的關(guān)鍵所在。詹欣睿將自己的研究聚焦于供應(yīng)鏈風(fēng)險管理，基于2018年中美貿(mào)易戰(zhàn)背景，選取美國頒布禁令禁止美國本土公司向中興通訊供貨這一政府干預(yù)事件，首次從企業(yè)和供應(yīng)鏈層面探索了地緣政治風(fēng)險導(dǎo)致的供應(yīng)鏈中斷后果，為供應(yīng)鏈中斷和供應(yīng)鏈風(fēng)險管理的相關(guān)研究做出了理論貢獻。詹欣睿以通訊作者身份將這一研究成果發(fā)表在校定A+類期刊、運營管理領(lǐng)域的國際頂級期刊之一的Journal of Operations Management。為了更好地將自己的研究與國家當(dāng)前經(jīng)濟社會發(fā)展中的重大問題相結(jié)合，詹欣睿將研究的重心轉(zhuǎn)移到供應(yīng)鏈韌性的相關(guān)領(lǐng)域，致力于突破當(dāng)前數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下供應(yīng)鏈運營中的韌性、效率與創(chuàng)新問題。目前，圍繞該研究問題的相關(guān)科研項目已獲得國家自然科學(xué)基金青年項目、安徽省高校優(yōu)秀青年研究項目的立項資助。正如習(xí)近平總書記所號召的那樣，只有“把論文寫在祖國大地上”，研究結(jié)論才能更加具有現(xiàn)實性、針對性，才能夠為國家經(jīng)濟社會的發(fā)展作出貢獻。

 立德樹人，培養(yǎng)創(chuàng)新型時代新人

 從青年學(xué)生到青年教師，詹欣睿秉持著“立德樹人”的教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力。入校以來，詹欣睿相繼承擔(dān)了《公共經(jīng)濟學(xué)》《公共部門戰(zhàn)略管理》《公共管理研究方法》等多門課程。在本科生的課堂上，他給學(xué)生們傳達的理念是“學(xué)習(xí)能力和方法比知識本身更為重要”，注重開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，鼓勵本科生培養(yǎng)科研興趣，激發(fā)創(chuàng)新思維。在研究生的課堂上，他告訴同學(xué)們：“研究生時間稍縱即逝，不僅要提高學(xué)習(xí)效率、還要做好未來規(guī)劃，更要保持健康體魄?！边@種嚴謹與關(guān)愛并濟的教學(xué)方式讓同學(xué)們十分喜歡。

 為了進一步提升自身的教學(xué)實踐水平，除了掌握扎實的專業(yè)知識，詹欣睿還不斷進行實踐創(chuàng)新，與時俱進，利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段和技術(shù)，進一步優(yōu)化課程設(shè)計，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。他會在備課過程中結(jié)合課程內(nèi)容做一些有趣的課程設(shè)計，也會通過慕課（MOOC）、嗶哩嗶哩（Bilibili）等眾多平臺積累課程素材，力圖讓學(xué)生在課程中收獲知識，讓知識為實踐服務(wù)。

 關(guān)于未來，詹欣睿說自己的想法很簡單，踏踏實實教書育人，認認真真專心科學(xué)研究，在科研的道路上永葆初心、風(fēng)雨兼程。因為他始終堅信，路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。

(撰稿：財公學(xué)院；審核：財公學(xué)院 陳先年)